Geografía – 3.º ESO
Unidad: La economía global
Justificación didáctica
La competencia matemática en Geografía implica interpretar, representar y analizar datos espaciales, económicos y estadísticos para comprender la organización de la economía mundial. Las siguientes actividades combinan el trabajo con gráficos, tablas estadísticas, cartografía temática, escalas, porcentajes, índices y representación de datos, favoreciendo el razonamiento matemático aplicado a situaciones reales.
Objetivos didácticos
El alumnado será capaz de:
- Interpretar información económica procedente de tablas estadísticas, gráficos y mapas.
- Calcular porcentajes, variaciones y tasas relacionadas con fenómenos económicos.
- Representar información mediante diferentes tipos de gráficos.
- Analizar la distribución espacial de la economía mundial utilizando mapas temáticos.
- Relacionar datos económicos con las desigualdades territoriales.
- Desarrollar estrategias matemáticas para resolver problemas económicos sencillos.
- Comunicar conclusiones utilizando un lenguaje geográfico y matemático adecuado.
Actividad 1. El PIB mundial en cifras
Objetivo
Interpretar datos estadísticos y elaborar gráficos.
Datos
| País | PIB (billones de dólares) |
|---|---|
| Estados Unidos | 29,2 |
| China | 18,9 |
| Alemania | 4,7 |
| Japón | 4,1 |
| India | 4,0 |
Actividades
- Ordena los países de mayor a menor PIB.
- Calcula la diferencia entre el mayor y el menor.
- Calcula qué porcentaje representa el PIB alemán respecto al estadounidense.
- Elabora un gráfico de barras.
- Explica qué conclusiones obtienes.
Actividad 2. Evolución del comercio mundial
Objetivo
Interpretar tendencias mediante gráficos lineales.
Datos
| Año | Exportaciones mundiales (billones $) |
|---|---|
| 2020 | 17 |
| 2021 | 22 |
| 2022 | 25 |
| 2023 | 24 |
| 2024 | 26 |
Actividades
- Representa un gráfico de líneas.
Como ejemplo del resultado esperado:
- Calcula el incremento entre 2020 y 2024.
- ¿En qué año descendieron las exportaciones?
- Calcula el crecimiento porcentual entre 2020 y 2021.
- Explica posibles causas de esa evolución.
Actividad 3. Comercio internacional y mapas
Objetivo
Interpretar cartografía económica.
Material
Mapa político mundial.
Actividades
Localiza y colorea:
- cinco principales exportadores mundiales;
- cinco principales importadores;
- los tres mayores productores de petróleo;
- los tres mayores productores de cereales;
- los tres mayores productores tecnológicos.
Posteriormente:
- Elabora una leyenda.
- Calcula cuántos pertenecen a Asia, Europa y América.
- Representa los resultados mediante un gráfico de sectores.
Actividad 4. La desigualdad económica
Objetivo
Interpretar indicadores económicos.
Datos
| País | PIB per cápita (€) |
|---|---|
| Luxemburgo | 127000 |
| España | 36000 |
| Brasil | 10000 |
| India | 2800 |
| Níger | 650 |
Actividades
- Ordena los países.
- Calcula la diferencia entre el mayor y el menor.
- Calcula cuántas veces es mayor el PIB per cápita de Luxemburgo respecto a Níger.
- Representa un gráfico de barras horizontales.
- Explica por qué el PIB per cápita no refleja todos los aspectos del bienestar.
Actividad 5. Costes de producción
Objetivo
Trabajar porcentajes y proporcionalidad.
Una empresa fabrica un teléfono.
| Concepto | Coste (€) |
|---|---|
| Materias primas | 90 |
| Transporte | 35 |
| Mano de obra | 120 |
| Marketing | 55 |
| Beneficio | 100 |
Actividades
- Calcula el coste total.
- Calcula qué porcentaje representa cada concepto.
- Representa un gráfico circular.
- ¿Qué partida es la más importante?
- ¿Cómo afectaría una subida del transporte del 20 %?
Actividad 6. La ruta de un producto
Objetivo
Interpretar mapas y calcular distancias.
Un ordenador sigue esta ruta:
- Litio → Chile
- Fabricación → China
- Venta → España
Actividades
- Localiza los países sobre un mapamundi.
- Calcula la distancia aproximada entre Chile y China.
- Calcula la distancia entre China y España.
- Estima la distancia total recorrida.
- Reflexiona sobre el coste económico y ambiental del transporte.
Actividad 7. Empleo por sectores económicos
Objetivo
Representar datos estadísticos.
Datos
| Sector | Empleo (%) |
|---|---|
| Primario | 5 |
| Secundario | 23 |
| Terciario | 72 |
Actividades
- Construye un gráfico circular.
- Construye un gráfico de barras.
- Calcula la diferencia entre el sector terciario y el primario.
- Explica por qué predominan los servicios en los países desarrollados.
Actividad 8. Índice de Desarrollo Humano
Objetivo
Comparar indicadores.
Datos
| País | IDH |
|---|---|
| Noruega | 0,97 |
| España | 0,92 |
| Brasil | 0,76 |
| India | 0,64 |
| Chad | 0,40 |
Actividades
- Ordena los países.
- Calcula la diferencia entre el mayor y el menor.
- Representa un gráfico de barras.
- Localiza los países sobre un mapa.
- Relaciona el IDH con el nivel de desarrollo económico.
Actividad 9. Comercio justo
Objetivo
Resolver problemas matemáticos.
Un agricultor vende café.
- Precio recibido: 2 €/kg.
- Comercio justo: 2,60 €/kg.
Produce 4 500 kg.
Actividades
- Calcula los ingresos en ambos casos.
- Calcula la diferencia.
- Calcula el porcentaje de incremento.
- Explica cómo influye el comercio justo en el desarrollo económico.
Actividad 10. Proyecto final
«Radiografía económica del mundo»
Trabajo cooperativo
Cada grupo estudiará una gran región del mundo:
- Europa
- África
- Asia
- América
- Oceanía
El proyecto incluirá:
- mapa económico;
- principales exportaciones;
- importaciones;
- PIB;
- PIB per cápita;
- IDH;
- sectores económicos;
- gráficos estadísticos;
- climograma económico (evolución de exportaciones o PIB);
- conclusiones.
Producto final:
- infografía;
- presentación oral;
- dossier.
Criterios de evaluación
El alumnado deberá demostrar que:
- Interpreta correctamente tablas estadísticas y gráficos.
- Calcula porcentajes, diferencias y variaciones.
- Representa información mediante gráficos adecuados.
- Analiza mapas temáticos de contenido económico.
- Relaciona datos económicos con el territorio.
- Resuelve problemas utilizando procedimientos matemáticos.
- Comunica conclusiones con rigor científico.
- Trabaja cooperativamente respetando las aportaciones del grupo.
Criterios de calificación
| Aspecto | Peso |
|---|---|
| Interpretación de datos | 20 % |
| Resolución de cálculos | 20 % |
| Elaboración de gráficos | 20 % |
| Interpretación cartográfica | 15 % |
| Proyecto final | 20 % |
| Presentación, orden y vocabulario | 5 % |
Herramientas de evaluación
- Rúbrica de resolución de problemas matemáticos.
- Rúbrica para la interpretación de gráficos y mapas.
- Lista de cotejo para las actividades.
- Escala de valoración del trabajo cooperativo.
- Observación sistemática del proceso de aprendizaje.
- Autoevaluación mediante un cuestionario de reflexión.
- Coevaluación entre iguales utilizando una rúbrica común.
Instrumentos de calificación
| Instrumento | Evidencia |
|---|---|
| Cuaderno del alumnado | Resolución de cálculos y actividades |
| Gráficos elaborados | Precisión, representación e interpretación |
| Mapas temáticos | Localización, leyenda y análisis espacial |
| Proyecto cooperativo | Calidad científica, uso de datos y presentación |
| Exposición oral | Claridad, argumentación y uso del vocabulario geográfico |
| Rúbricas y listas de cotejo | Seguimiento del desempeño competencial |
| Autoevaluación y coevaluación | Reflexión sobre el aprendizaje y el trabajo en equipo |
Estas actividades integran la competencia matemática con la geografía económica mediante el análisis de datos reales, la representación gráfica, la interpretación cartográfica y la resolución de problemas contextualizados, favoreciendo el desarrollo del pensamiento crítico y la comprensión de la economía global desde una perspectiva espacial.
Deja una respuesta