Latitud, longitud y representación de la superficie terrestre mediante gráficos circulares

Objetivos

• Localizar lugares mediante coordenadas geográficas.
• Diferenciar paralelos y meridianos.
• Comprender los conceptos de latitud y longitud.
• Interpretar mapas del mundo.
• Representar datos mediante gráficos circulares.
• Desarrollar la competencia matemática y geográfica.

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NIVEL 1. BÁSICO

Actividad 1. Reconocemos la red geográfica

🗺️ Observa el siguiente mapa del mundo con paralelos y meridianos.

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Completa.

1. El paralelo más importante se llama ____________________.
2. El meridiano principal recibe el nombre de ____________________.
3. Los paralelos sirven para medir la ____________________.
4. Los meridianos sirven para medir la ____________________.
5. Rodea en el mapa:

• Ecuador
• Trópico de Cáncer
• Trópico de Capricornio
• Círculo Polar Ártico
• Meridiano de Greenwich

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Actividad 2. ¿Norte o Sur?

Indica si cada lugar está situado en el hemisferio Norte o Sur.

Lugar	Respuesta
España
Argentina
Canadá
Australia
Sudáfrica

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Actividad 3. El planeta azul

La superficie terrestre está formada aproximadamente por:

• Océanos y mares: 71 %
• Tierras emergidas: 29 %

Representa estos datos mediante un gráfico circular.

Superficie de la Tierra

Distribución aproximada entre océanos y tierras emergidas.

Océanos y mares

Tierras emergidas

Después responde:

• ¿Qué ocupa mayor superficie?
• ¿Qué color utilizarías para cada parte?

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Producto final

Elabora un mapa coloreado del mundo indicando:

• Ecuador
• Greenwich
• Hemisferios
• Continentes
• Océanos

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NIVEL 2. INTERMEDIO

Actividad 1. Localizamos coordenadas

🗺️ Observa el mapa.

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Completa.

Coordenada	Lugar aproximado
0° latitud
90° N
90° S
0° longitud
180° longitud

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Actividad 2. ¿Qué coordenadas tienen?

Busca aproximadamente las coordenadas de:

• Madrid
• Quito
• Buenos Aires
• Tokio
• El Cairo

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Actividad 3. Construimos un gráfico circular

La superficie terrestre puede dividirse aproximadamente así:

• Océanos → 71 %
• Tierras emergidas → 29 %

Dentro del agua:

• Océanos → 97 %
• Aguas continentales → 3 %

Calcula:

1. ¿Cuántos grados del círculo corresponden a los océanos?
2. ¿Cuántos grados representan las tierras?

(Recuerda: círculo = 360°)

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Actividad 4

Realiza dos gráficos circulares.

• Superficie terrestre.
• Distribución del agua.

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Producto final

Elabora una infografía titulada:

«¿Cómo se reparte el agua en nuestro planeta?»

Debe incluir:

• mapa mundial;
• coordenadas principales;
• gráfico circular;
• conclusiones.

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NIVEL 3. AVANZADO

Actividad 1. Interpretación cartográfica

🗺️ Analiza el siguiente mapa.

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Responde.

1. ¿Por qué existen más paralelos que meridianos útiles?
2. ¿Qué diferencia existe entre el Ecuador y Greenwich?
3. ¿Puede existir una latitud mayor de 90°?

Justifica.

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Actividad 2. Coordenadas

Indica las coordenadas aproximadas de:

• Ciudad del Cabo
• Nueva York
• Ciudad de México
• Río de Janeiro
• Moscú

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Actividad 3. Matemáticas y Geografía

Representa mediante gráficos circulares:

Superficie terrestre

• Agua oceánica → 71 %
• Tierras → 29 %

Agua del planeta

• Agua salada → 97 %
• Agua dulce → 3 %

Agua dulce

• Glaciares y casquetes → 69 %
• Aguas subterráneas → 30 %
• Aguas superficiales (ríos, lagos y humedales) → 1 %

Calcula previamente los grados correspondientes a cada sector.

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Actividad 4

Explica por qué, aunque el planeta esté cubierto por mucha agua, una parte muy pequeña es fácilmente utilizable por las personas.

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Producto final

Diseña un panel científico titulado:

«La Tierra: un planeta de agua y coordenadas»

Debe contener:

• mapa con paralelos y meridianos;
• Ecuador y Greenwich;
• coordenadas de cinco ciudades;
• tres gráficos circulares;
• una breve conclusión.

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Reto cooperativo

En grupos de cuatro alumnos elaborarán un mapamundi gigante.

Cada miembro será responsable de una parte:

• Alumno 1: Paralelos.
• Alumno 2: Meridianos.
• Alumno 3: Coordenadas de ciudades.
• Alumno 4: Gráficos circulares.

El producto final será una exposición en el aula explicando cómo se utilizan las coordenadas geográficas y cómo se distribuyen las tierras y las aguas en la superficie terrestre.