Latitud, longitud y representación de la superficie terrestre mediante gráficos circulares
Objetivos
- Localizar lugares mediante coordenadas geográficas.
- Diferenciar paralelos y meridianos.
- Comprender los conceptos de latitud y longitud.
- Interpretar mapas del mundo.
- Representar datos mediante gráficos circulares.
- Desarrollar la competencia matemática y geográfica.
NIVEL 1. BÁSICO
Actividad 1. Reconocemos la red geográfica
🗺️ Observa el siguiente mapa del mundo con paralelos y meridianos.
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Completa.
- El paralelo más importante se llama ____________________.
- El meridiano principal recibe el nombre de ____________________.
- Los paralelos sirven para medir la ____________________.
- Los meridianos sirven para medir la ____________________.
- Rodea en el mapa:
- Ecuador
- Trópico de Cáncer
- Trópico de Capricornio
- Círculo Polar Ártico
- Meridiano de Greenwich
Actividad 2. ¿Norte o Sur?
Indica si cada lugar está situado en el hemisferio Norte o Sur.
| Lugar | Respuesta |
|---|---|
| España | |
| Argentina | |
| Canadá | |
| Australia | |
| Sudáfrica |
Actividad 3. El planeta azul
La superficie terrestre está formada aproximadamente por:
- Océanos y mares: 71 %
- Tierras emergidas: 29 %
Representa estos datos mediante un gráfico circular.
Superficie de la Tierra
Distribución aproximada entre océanos y tierras emergidas.
Océanos y mares
Tierras emergidas
Después responde:
- ¿Qué ocupa mayor superficie?
- ¿Qué color utilizarías para cada parte?
Producto final
Elabora un mapa coloreado del mundo indicando:
- Ecuador
- Greenwich
- Hemisferios
- Continentes
- Océanos
NIVEL 2. INTERMEDIO
Actividad 1. Localizamos coordenadas
🗺️ Observa el mapa.
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Completa.
| Coordenada | Lugar aproximado |
|---|---|
| 0° latitud | |
| 90° N | |
| 90° S | |
| 0° longitud | |
| 180° longitud |
Actividad 2. ¿Qué coordenadas tienen?
Busca aproximadamente las coordenadas de:
- Madrid
- Quito
- Buenos Aires
- Tokio
- El Cairo
Actividad 3. Construimos un gráfico circular
La superficie terrestre puede dividirse aproximadamente así:
- Océanos → 71 %
- Tierras emergidas → 29 %
Dentro del agua:
- Océanos → 97 %
- Aguas continentales → 3 %
Calcula:
- ¿Cuántos grados del círculo corresponden a los océanos?
- ¿Cuántos grados representan las tierras?
(Recuerda: círculo = 360°)
Actividad 4
Realiza dos gráficos circulares.
- Superficie terrestre.
- Distribución del agua.
Producto final
Elabora una infografía titulada:
«¿Cómo se reparte el agua en nuestro planeta?»
Debe incluir:
- mapa mundial;
- coordenadas principales;
- gráfico circular;
- conclusiones.
NIVEL 3. AVANZADO
Actividad 1. Interpretación cartográfica
🗺️ Analiza el siguiente mapa.
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Responde.
- ¿Por qué existen más paralelos que meridianos útiles?
- ¿Qué diferencia existe entre el Ecuador y Greenwich?
- ¿Puede existir una latitud mayor de 90°?
Justifica.
Actividad 2. Coordenadas
Indica las coordenadas aproximadas de:
- Ciudad del Cabo
- Nueva York
- Ciudad de México
- Río de Janeiro
- Moscú
Actividad 3. Matemáticas y Geografía
Representa mediante gráficos circulares:
Superficie terrestre
- Agua oceánica → 71 %
- Tierras → 29 %
Agua del planeta
- Agua salada → 97 %
- Agua dulce → 3 %
Agua dulce
- Glaciares y casquetes → 69 %
- Aguas subterráneas → 30 %
- Aguas superficiales (ríos, lagos y humedales) → 1 %
Calcula previamente los grados correspondientes a cada sector.
Actividad 4
Explica por qué, aunque el planeta esté cubierto por mucha agua, una parte muy pequeña es fácilmente utilizable por las personas.
Producto final
Diseña un panel científico titulado:
«La Tierra: un planeta de agua y coordenadas»
Debe contener:
- mapa con paralelos y meridianos;
- Ecuador y Greenwich;
- coordenadas de cinco ciudades;
- tres gráficos circulares;
- una breve conclusión.
Reto cooperativo
En grupos de cuatro alumnos elaborarán un mapamundi gigante.
Cada miembro será responsable de una parte:
- Alumno 1: Paralelos.
- Alumno 2: Meridianos.
- Alumno 3: Coordenadas de ciudades.
- Alumno 4: Gráficos circulares.
El producto final será una exposición en el aula explicando cómo se utilizan las coordenadas geográficas y cómo se distribuyen las tierras y las aguas en la superficie terrestre.
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