Tema: Demografía (1.º ESO)
Competencia específica
Aplicar procedimientos matemáticos para interpretar información demográfica mediante tablas, gráficos, tasas e indicadores, extrayendo conclusiones sobre la dinámica de la población.
Objetivos
- Interpretar datos estadísticos de población.
- Elaborar e interpretar diferentes representaciones gráficas.
- Calcular indicadores demográficos sencillos.
- Relacionar los resultados matemáticos con fenómenos geográficos.
- Desarrollar el razonamiento crítico a partir de datos reales.
ACTIVIDAD 1. Interpretación de una tabla demográfica
Nivel básico
La siguiente tabla muestra la población de un municipio.
| Edad | Habitantes |
|---|---|
| 0-14 | 2.400 |
| 15-64 | 8.900 |
| 65 y más | 2.700 |
Actividades
- Calcula la población total.
- ¿Qué grupo de edad es el más numeroso?
- ¿Cuántas personas tienen más de 64 años?
- Ordena los grupos de mayor a menor.
- Explica qué significa que la mayor parte de la población esté en edad de trabajar.
Nivel intermedio
Además de responder a las cuestiones anteriores:
- Calcula el porcentaje que representa cada grupo de edad.
- Representa los datos mediante un gráfico de sectores.
- Escribe dos conclusiones.
Nivel avanzado
- Calcula los porcentajes.
- Representa un gráfico de sectores.
- Calcula el índice de envejecimiento si los mayores son 2.700 y los menores de 15 años son 2.400.
Iˊndice de envejecimiento=Menores de 15Mayores de 65×100
- Explica qué consecuencias puede tener para la economía del municipio.
Objetivos
- Interpretar tablas.
- Calcular porcentajes.
- Relacionar datos con la realidad geográfica.
ACTIVIDAD 2. Evolución de la población
Datos
| Año | Habitantes |
|---|---|
| 1990 | 18.000 |
| 2000 | 20.500 |
| 2010 | 22.800 |
| 2020 | 24.600 |
| 2030 (estimación) | 25.700 |
Nivel básico
- Construye un gráfico de barras.
- ¿En qué año había más habitantes?
- ¿Cuántos habitantes aumentaron entre 1990 y 2020?
Nivel intermedio
- Realiza un gráfico de líneas.
- Calcula el incremento de población entre cada década.
- ¿En qué década creció más?
Nivel avanzado
- Calcula el crecimiento porcentual entre 1990 y 2030.
- Calcula la media de crecimiento por década.
- Explica dos factores que podrían explicar esta evolución.
Objetivos
- Elaborar gráficos.
- Analizar tendencias.
- Interpretar procesos demográficos.
ACTIVIDAD 3. Construcción de una pirámide de población
Datos
| Edad | Hombres | Mujeres |
|---|---|---|
| 80+ | 150 | 240 |
| 75-79 | 210 | 260 |
| 70-74 | 260 | 310 |
| 65-69 | 310 | 340 |
| 60-64 | 360 | 370 |
| 55-59 | 430 | 440 |
| 50-54 | 480 | 500 |
| 45-49 | 520 | 540 |
| 40-44 | 560 | 580 |
| 35-39 | 600 | 620 |
| 30-34 | 650 | 670 |
| 25-29 | 700 | 720 |
| 20-24 | 720 | 730 |
| 15-19 | 700 | 680 |
| 10-14 | 650 | 620 |
| 5-9 | 620 | 590 |
| 0-4 | 580 | 560 |
Nivel básico
- Colorea la plantilla de una pirámide de población utilizando los datos.
- Identifica:
- base
- cuerpo
- cúspide
- ¿Hay más hombres o mujeres entre los mayores?
Nivel intermedio
- Dibuja la pirámide utilizando papel cuadriculado.
- Diferencia hombres y mujeres mediante colores.
- Indica:
- población joven
- adulta
- anciana
- Clasifica la pirámide como:
- expansiva
- estacionaria
- regresiva
Nivel avanzado
- Construye la pirámide con escala adecuada.
- Calcula:
- porcentaje de población joven
- porcentaje de población anciana
- Explica qué modelo demográfico representa.
- Relaciona la forma de la pirámide con:
- natalidad
- mortalidad
- esperanza de vida
- desarrollo económico
Objetivos
- Elaborar una pirámide de población.
- Interpretar estructuras demográficas.
- Relacionar información estadística con procesos geográficos.
ACTIVIDAD 4. Tasas demográficas
Datos
Población: 50.000 habitantes
Nacimientos: 520
Defunciones: 430
Nivel básico
Calcula:
- Crecimiento natural.
- ¿Ha aumentado o disminuido la población?
Nivel intermedio
Calcula:
- Tasa de natalidad.
- Tasa de mortalidad.
Tasa=PoblacioˊnNuˊmero de casos×1000
Después interpreta el resultado.
Nivel avanzado
Además:
Migración:
- Inmigrantes: 950
- Emigrantes: 700
Calcula:
- saldo migratorio
- crecimiento real
Explica si el crecimiento depende más del movimiento natural o de las migraciones.
ACTIVIDAD 5. Comparación de países
| País | Natalidad | Mortalidad | Esperanza de vida |
|---|---|---|---|
| A | 38‰ | 12‰ | 64 años |
| B | 11‰ | 10‰ | 84 años |
| C | 18‰ | 7‰ | 78 años |
Nivel básico
- ¿Qué país tiene mayor natalidad?
- ¿Cuál tiene mayor esperanza de vida?
Nivel intermedio
- Calcula el crecimiento natural de cada país.
- Ordénalos de mayor a menor crecimiento.
Nivel avanzado
- Relaciona cada país con una fase del modelo de transición demográfica.
- Justifica tu respuesta utilizando los datos.
- Explica dos posibles consecuencias económicas y sociales de cada situación.
Actividad competencial final
«¿Dónde construir un nuevo colegio?»
El ayuntamiento dispone de recursos para construir un único colegio.
Se presentan tres municipios:
| Municipio | Menores de 15 años | Mayores de 65 años | Población total |
|---|---|---|---|
| A | 3.900 | 1.000 | 12.500 |
| B | 1.400 | 2.900 | 11.700 |
| C | 2.500 | 1.900 | 10.900 |
Nivel básico
- Identifica cuál tiene más niños.
- Explica dónde construirías el colegio.
Nivel intermedio
- Calcula el porcentaje de población infantil.
- Realiza un gráfico de barras.
- Justifica la decisión.
Nivel avanzado
- Calcula el índice de envejecimiento.
- Compara los tres municipios.
- Elabora un informe técnico (10-15 líneas) justificando la inversión con argumentos demográficos y geográficos.
Criterios de calificación
| Criterio | Básico | Intermedio | Avanzado |
|---|---|---|---|
| Interpreta tablas demográficas | ✔ | ✔ | ✔ |
| Realiza cálculos correctamente | ✔ | ✔ | ✔ |
| Construye gráficos adecuados | ▲ | ✔ | ✔ |
| Elabora una pirámide de población | ▲ | ✔ | ✔ |
| Interpreta indicadores demográficos | ▲ | ✔ | ✔ |
| Relaciona datos con fenómenos geográficos | ▲ | ✔ | ✔ |
| Argumenta utilizando lenguaje geográfico | — | ▲ | ✔ |
Leyenda: ✔ = dominio esperado; ▲ = en desarrollo; — = no exigible en ese nivel.
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